形成性教学评价是教学过程中不可或缺的一环。其主要功能之一是提供及时的学习反馈，使学生明确了解自己在哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这种反馈不仅有助于学生认识自己的学习状况，更能激发他们的学习热情，提高学习效果。
形成性教学评价不仅关乎学生，也涉及教师。通过形成性教学评价，教师可以获得大量关于学生学习状况的反馈，从而对教学策略进行必要的调整。如果发现某些教学方法或内容效果不佳，教师可以及时改变策略，使教学活动更符合学生的学习需求。
形成性教学评价重视学生的个体差异。通过对学生的评价，教师可以发现每个学生的学习特点、优点和不足，从而制定个性化的教学指导方法。这种方法能更好地满足学生的个性化需求，提升他们的学习效果。
形成性教学评价的一大优势在于其及时性。在教学过程中，一旦发现学生在学习上存在错误或者误解，教师可以立即给出反馈，引导学生进行纠正。这种及时的反馈和纠正有助于防止学生走入误区，提高学习效率。
形成性教学评价不仅要求学生了解自己的学习状况，还要求他们学会自我评价和反思。这种自我评价的能力对学生未来的学习和生活具有重要意义，能帮助他们更好地适应各种环境和挑战。
形成性教学评价通过积极的反馈和鼓励，可以有效地激发学生的学习动力。当学生看到自己的进步和成就时，他们会更愿意投入到学习中去。这种积极的学习态度对提高学生的学业成绩和学习效果具有重要作用。
形成性教学评价的最终目的是提高教学质量。通过对学生学习的全面了解和反馈，教师可以更好地把握教学的重点和难点，调整教学策略和方法，从而提高教学效果。同时，学生也能通过形成性教学评价更好地了解自己的学习需求和问题，从而提高学习效果。因此，形成性教学评价对提升教学质量具有重要的意义。
