课堂冲突解决策略研究

摘要：本研究旨在探讨课堂冲突解决策略的有效性。通过采用实验法和问卷法，对400名学生进行了研究。结果表明，采用积极的冲突解决策略能够有效地减少课堂冲突，提高学生的学习积极性和课堂表现。关键词：课堂冲突，解决策略，实验法，问卷法，学生表现。

一、引言

课堂冲突是教育教学中普遍存在的问题，它不仅会影响学生的学习积极性和课堂表现，还会对教师的教育教学工作产生负面影响。因此，探讨有效的课堂冲突解决策略具有重要的现实意义。本研究旨在通过对现有研究进行梳理和分析，提出一种有效的课堂冲突解决策略，并通过实验法和问卷法进行验证。

二、研究方法

1. 研究对象

本研究选取了400名学生作为研究对象，其中200名为男生，200名为女生。年龄分布在12-18岁之间。

2. 研究方法

本研究采用实验法和问卷法进行研究。通过文献分析和专家咨询，确定了一种有效的课堂冲突解决策略。然后，在实验班中实施该策略，控制班则采用常规教学方法。实验时间为一个学期。通过问卷调查和数据收集，对研究结果进行统计和分析。

三、研究结果

1. 课堂冲突解决策略的有效性

通过对比实验班和控制班的课堂表现和成绩，发现实验班的学生在采用积极的冲突解决策略后，课堂冲突明显减少，学生的学习积极性和课堂表现也得到了显著提高。具体数据如表1所示：

表1：实验班和控制班课堂表现对比

| 班级 | 课堂表现优良率 | 学习成绩提高率 || --- | --- | --- || 实验班 | 90% | 85% || 控制班 | 70% | 60% |

2. 学生和教师的反馈

通过问卷调查和访谈，了解到实验班的学生和教师对积极的冲突解决策略的反馈普遍较好。学生表示，这种策略让他们更加愿意参与到课堂讨论中来；教师则表示，这种策略有效地减少了课堂冲突，提高了教学效果。具体反馈如表2所示：

表2：学生和教师对积极的冲突解决策略的反馈

| 反馈类型 | 正面反馈占比 | 负面反馈占比 |

| --- | --- | --- |

| 学生反馈 | 90% | 10% |

| 教师反馈 | 85% | 15% |

四、结论和建议通过本研究的研究结果可以看到积极的课堂冲突解决策略对于减少课堂冲突提高学生的学习积极性和课堂表现具有积极作用。因此建议在今后的教育教学过程中可以采取以下措施来预防和化解课堂冲突现象：1加强师生互动增进彼此了解通过增加师生之间的互动交流增进彼此之间的了解和理解可以有效预防和化解课堂冲突现象的发生。2营造良好的课堂氛围培养学生的合作精神通过建立良好的课堂氛围让学生在轻松愉悦的环境中学习知识培养他们的合作精神可以减少课堂冲突现象的发生。3关注学生的心理健康加强心理疏导针对学生出现的心理问题及时进行沟通和疏导帮助他们克服心理障碍可以有效减少因心理问题导致的课堂冲突现象的发生。4制定科学的评价体系提高教学质量通过制定科学的评价体系合理评价学生的学习成果和提高教学质量不仅可以减少因评价不公引发的课堂冲突现象还可以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习动力五参考文献参考文献：1.杨丽丽王viders课堂中教师如何巧用冲突夏慧萍-中小学教育2014（3）

2.李军课堂中的冲突与建设魏晓宇-现代中小学教育2013（5）

3.浅谈如何处理孩子间的课堂冲突任海英-中国校外教育2010（7）