1. 引言
创造性思维策略训练方案旨在提高学生的创造性思维能力，培养学生的创新精神和实践能力。本方案结合理论和实践，通过一系列训练方法，帮助学生掌握创造性思维的基本理论和技巧，提高解决实际问题的能力。
1.1 目的和意义
通过创造性思维策略训练，学生可以更好地理解创造性思维的理论和实践，掌握创造性思维的方法和技巧。这将有助于学生在日常生活、学习和工作中更加有效地解决问题，提出创新性的想法和解决方案。
1.2 训练方案概述
本方案分为理论和实践两个部分。理论部分包括创造性思维的基本概念、特点、过程等；实践部分包括各种创造性思维训练方法的应用和实践。通过理论学习和实践操作，学生可以逐步提高创造性思维能力。
2. 创造性思维理论
2.1 创造性思维的定义
创造性思维是指人们在认识事物、解决问题的过程中，能够产生新的、有价值的想法和解决方案的思维方式。
2.2 创造性思维的特点
创造性思维具有以下特点：独特性、新颖性、灵活性、综合性、突破性等。这些特点使得创造性思维能够在各种情境中产生新的想法和解决方案。
2.3 创造性思维的过程
创造性思维的过程包括以下步骤：发现问题、分析问题、提出假设、验证假设、得出结论。在这个过程中，人们需要运用各种思维方式和方法，逐步形成新的想法和解决方案。
3. 创造性思维训练方法
3.1 发散性思维训练
发散性思维是一种多角度、多方向的思维方式，能够帮助人们从多个角度思考问题，产生新的想法和解决方案。在训练中，可以采用头脑风暴法、自由联想法等方法进行训练。
3.2 收敛性思维训练
收敛性思维是一种集中、归纳的思维方式，能够帮助人们从多个想法中筛选出最有价值的解决方案。在训练中，可以采用归纳推理法、演绎推理法等方法进行训练。
3.3 想象思维训练
想象思维是一种基于想象力的思维方式，能够帮助人们产生新的想法和解决方案。在训练中，可以采用创意绘画法、角色扮演法等方法进行训练。
4. 创造性思维训练实践
4.1 实践项目设计
为了提高学生的创造性思维能力，需要设计一些实践项目，让学生在实践中运用所学知识和方法。这些项目可以包括产品设计、广告创意、科学研究等。
4.2 实践项目实施
在实践项目实施过程中，学生需要按照所学的知识和方法，逐步完成项目。教师可以给予指导和帮助，帮助学生解决问题和提高能力。同时，学生也可以互相交流和合作，共同完成任务。
4.3 实践项目评估
在实践项目完成后，需要对项目进行评估和总结。评估可以从多个方面进行，包括项目的创新性、实用性、可行性等。总结则是对整个项目的回顾和反思，找出优点和不足，为今后的学习和实践提供参考。
5. 总结与展望
通过本方案的训练和实践，学生可以掌握创造性思维的基本理论和技巧，提高解决实际问题的能力。同时，本方案还可以为未来的学习和工作提供有力的支持。展望未来，我们希望继续完善本方案，探索更多的训练方法和手段，为培养更多的创新型人才做出贡献。
