题目：创造性思维训练在艺术教育中的应用研究

摘要：本文主要探讨创造性思维训练在艺术教育中的应用。通过文献综述和实证研究，本文发现创造性思维训练能够提高学生的艺术创造力和创新思维能力。同时，本文也提出了相应的教育建议，为艺术教育提供参考。

关键词：创造性思维训练，艺术教育，艺术创造力，创新思维能力

一、引言

艺术教育是提高学生综合素质的重要途径之一。在艺术教育中，培养学生的创造力和创新思维能力至关重要。传统的艺术教育往往过于注重技巧和形式，忽视了学生的创造性和个性。因此，本文旨在探讨创造性思维训练在艺术教育中的应用，以期为提高学生的艺术创造力和创新思维能力提供参考。

二、创造性思维训练的内涵与意义

创造性思维是指通过独特的思考方式，创造出具有新颖性和价值性的思维成果。创造性思维训练是一种通过多种思维训练方法，提高学生的创新思维能力和解决问题的能力的教育方式。在艺术教育中，创造性思维训练的意义在于：

1. 培养学生的创新意识和创新精神；

2. 提高学生的艺术创造力和审美能力；

3. 激发学生的想象力和创造力；

4. 促进学生的个性和全面发展。

三、创造性思维训练在艺术教育中的应用方法

在艺术教育中，创造性思维训练的方法包括：

1. 头脑风暴法：通过集思广益的方式，激发学生的想象力和创造力；

2. 提问法：通过提问的方式引导学生思考问题的本质和解决方法；

3. 类比法：通过类比的方式，引导学生将不同事物进行比较和分析；

4. 组合法：通过将不同元素进行组合，创造出新的思维成果。

四、创造性思维训练在艺术教育中的实证研究

本研究选取某所中学的学生作为研究对象，采用问卷调查和实际创作成果进行评价。结果表明：创造性思维训练能够提高学生的创新思维能力和艺术创造力。同时，学生在实际创作中也能够更加灵活地运用所学知识，创造出更加丰富多样的作品。

五、结论与建议

本文通过对创造性思维训练在艺术教育中的应用进行研究，发现创造性思维训练能够提高学生的创新思维能力和艺术创造力。因此，建议在艺术教育中应该注重培养学生的创造性思维能力和个性发展。同时，教师应该转变传统的教学观念和方法，采用多种教学方式和手段激发学生的想象力和创造力。学校应该为学生提供更加丰富多样的艺术实践机会和展示平台，促进学生的个性和全面发展。本文也提出了相应的教育建议和展望，为进一步深入探讨创造性思维训练在艺术教育中的应用提供参考。