在传统教育技术中，直观性是最为重要的特点之一。它指的是利用各种媒体和工具，如书本、黑板、幻灯片、投影仪等，将信息以直观的方式呈现给学生，帮助学生更好地理解和记忆。直观性可以有效地提高学生的学习兴趣和积极性，同时也可以加深学生对知识的理解和记忆。例如，在生物学教学中，通过展示真实的细胞图片或动画，可以让学生更加深入地理解细胞的结构和功能。
传统教育技术的另一个重要特点是动态性。它指的是通过动态的方式呈现信息，如使用视频、动画、演示等，帮助学生更好地理解知识的演变和过程。动态性可以有效地提高学生的学习效果和理解能力，同时也可以激发学生的学习兴趣和热情。例如，在物理学教学中，通过演示物理实验或模拟实验，可以让学生更加深入地理解物理现象和规律。
传统教育技术的第三个特点是交互性。它指的是学生与教师或学生之间的互动交流，这种交流可以促进学生对知识的理解和记忆，同时也可以提高学生的学习效果和参与度。交互性可以通过多种方式实现，如课堂讨论、小组合作、个人探究等。例如，在语言教学中，可以通过小组讨论或角色扮演等方式，提高学生的口语表达和交流能力。
传统教育技术的第四个特点是系统性。它指的是将各种教育资源有机地整合在一起，形成一个完整的教育系统，以便更好地支持学生的学习和教师的教育教学工作。系统性可以有效地提高教育教学的效率和质量，同时也可以促进学生的学习效果和全面发展。例如，在学校教育中，可以通过建立课程系统、教学资源系统、学生管理系统等，实现教育教学的全面管理和优化。
传统教育技术的第五个特点是可重复性。它指的是学生可以在任何时间、任何地点进行学习，而且学习过程可以重复多次，以便加深对知识的理解和记忆。可重复性可以有效地提高学生的学习效果和自主学习能力，同时也可以方便学生的学习和复习。例如，在远程教育中，学生可以通过在线学习平台进行自主学习和复习，以便更好地掌握知识和技能。
